TRILHA TRANSVERSAL: Relações que nos constituem
Esta trilha organizada em quatro eixos propõe um percurso comum de aproximação aos temas de prevenção e do enfrentamento aos assédios, às discriminações e a outras formas de violência, reunindo diferentes possibilidades de formação e de construção do conhecimento que contribuam para o reconhecimento e o enfrentamento dessas situações em nosso contexto de trabalho.
A Dança – Henri Matisse (1910)
Para refletir…
Ao observar a Dança, de Henri Matisse, que sentidos a obra desperta sobre estar com o outro e sobre as relações que construímos?
1. COMPREENDER - Assédios, violências e relações de poder
Sentido formativo: Oferecer referências iniciais para compreender assédios e outras violências, reconhecendo que essas situações se constituem em relações, contextos institucionais e assimetrias de poder.
| Curso EVG/Enap | CH | Relação com o eixo/acesso |
| Prevenção e Enfrentamento do Assédio Sexual e moral | 6 | Aborda assédio sexual, assédio moral, assédio contra mulheres, integridade e aspectos do processo administrativo disciplinar. Acessar curso |
| Assédio Moral: o que saber e fazer | 12 | Aprofunda conceitos, formas de ocorrência, consequências, legislação e responsabilidades individuais e institucionais. Acessar curso |
| Como prevenir o assédio e a violência contra a mulher | 24 | Trabalha ciclo e formas de violência, assédio, impactos e estratégias de enfrentamento, com atenção à violência de gênero. Acessar curso |
2. RECONHECER - Diversidade, discriminações e diferente experiências
Sentido formativo: Ampliar a capacidade de reconhecer discriminações e desigualdades, considerando aspectos éticos e sociais, de modo a evitar interpretações simplificadoras das experiências vivenciadas na universidade.
| Curso EVG/Enap | CH | Relação com o eixo/acesso |
| Diversidade e Inclusão: Uma Introdução | 2 | Introdução breve aos conceitos de diversidade, equidade e inclusão e à importância de ambientes mais representativos e respeitosos. Acessar curso |
| Jornada da Diversidade: Inclusão em Ação | 6 | Integra questões étnico-raciais, pessoas com deficiência, gerações, população LGBTQIAPN+ e equidade de gênero. Acessar curso |
| Letramento Racial aplicado ao Setor Público | 30 | Aborda racismo, discriminação, desigualdades raciais, papel do Estado e conduta antirracista no serviço público. Acessar curso |
| promoção e Defesa dos Direitos das Pessoas LGBTQIA+ | 30 | Discute identidade de gênero, orientação afetivo-sexual, políticas públicas e direitos à saúde, educação e trabalho. Acessar curso |
| O conceito contemporâneo da deficiência e o modelo biopsicossocial | 30 | Trabalha deficiência sob a perspectiva dos direitos humanos e do modelo biopsicossocial. Acessar curso |
| O enfrentamento ao Racismo Religioso no Brasil | 30 | Discute racismo religioso, relações raciais, diversidade religiosa, legislação antirracista e papel do Estado. Acessar curso |
| Inclusão de gênero na ponta da língua | 8 | Propõe reflexão sobre linguagem inclusiva de gênero, mitos, resistências e práticas de comunicação mais representativas. Acessar curso |
3. CONVIVER E PREVENIR - Relações, diálogo e responsabilidade compartilhada
Sentido formativo: Deslocar a prevenção de uma lógica apenas normativa para uma construção cotidiana, envolvendo comunicação, mediação de conflitos, ética, acessibilidade e práticas inclusivas nas relações pedagógicas e de gestão.
| Curso EVG/Enap | CH | Relação com o Eixo/acesso |
| Comunicação não violenta | 20 | Apresenta componentes da comunicação não violenta e aplicações práticas nas relações profissionais e interpessoais. Acessar curso |
| Gestão de Conflitos | 20 | Ajuda a compreender tipos, níveis e estágios de conflito, estratégias de gestão e negociação. Acessar curso |
| Gestão de Conflitos | 20 | Relaciona diversidade, equidade e inclusão à gestão de pessoas e à construção de ambientes de trabalho inclusivos. Acessar curso |
| Diversidade e inclusão no ambiente de trabalho | 30 | Aborda comunicação acessível, deficiência, Libras, audiodescrição, Braille e outros recursos de acessibilidade. Acessar curso |
| Ética e Serviço Público | 20 | Discute ética da vida pública, dilemas éticos, integridade, impessoalidade, probidade e responsabilidade pública. Acessar curso |
4. CONEHCER A REDE - Acolhimento, proteção, denúncia e encaminhamentos
Sentido formativo: Conhecer a rede como articulação entre diferentes responsabilidades institucionais. Neste eixo, o conteúdo próprio da UFERSA ocupa o centro do percurso, e os cursos da EV.G funcionam como apoio para compreender acolhimento e proteção, bem como o modo de lidar com as manifestações nos espaços de gestão e pedagógicos.
| Curso EVG/Enap | CH | Relação com o eixo/acesso |
| Violência Baseada no Gênero: Qual a nossa Responsabilidade como Rede? | 10 | Trabalha fundamentos da violência baseada no gênero, cuidado em rede e papel dos serviços na proteção. Acessar curso |
| proteção ao Denunciante e Tratamento de Denúncias em Ouvidoria | 20 | Aborda proteção ao denunciante, recebimento de denúncias, proteção da identidade e análise prévia. Acessar curso |
| Ouvidorias Públicas no Enfrentamento ao Racismo | 30 | Discute identificação, acolhimento e encaminhamento de manifestações de cunho racial e o papel das ouvidorias. Acessar curso |
| Tratamento de Denúncias em Ouvidoria para Ministério Público | 20 | Curso voltado ao Ministério Público, mas pode servir como referência técnica sobre recebimento, análise preliminar e encaminhamento de denúncias. Acessar curso |
Conhecer a Rede UFERSA:
Conhecer a rede institucional é também compreender como a UFERSA se organiza para o acolhimento e os direcionamentos éticos e legais relacionados às situações de assédio, discriminação e outras formas de violência.
Política Institucional de Prevenção e Enfrentamento aos Assédios e às Discriminações
Resolução CONSUNI nº 24/2026
Núcleo de Acolhimento Humanizado — NAHU
Conheça suas atribuições, formas de atuação e os princípios que orientam o acolhimento.
Trilha de Aprendizagem, conteúdo sobre Denúncias e Assédio moral, sexual e discriminação
A Proplan, por meio da Unidade Setorial de Integridade, divulga a Trilha de Aprendizagem em Integridade.
↗ Conhecer a Trilha de Aprendizagem em Integridade
Ouvidoria
Para registro de menifestação.
PARA LER E REFLETIR
Artigos que ajudam a ampliar a compreensão das relações, dos assédios e das discriminações no contexto do trabalho e da universidade.
Assédio moral e assédio sexual: faces do poder perverso nas organizações
Maria Ester de Freitas (2001) • Revista de Administração de Empresas
Leitura conceitual sobre assédio moral, assédio sexual e relações de poder nas organizações.
“Isso custou a minha saúde”: o assédio sexual no ensino superior a partir da análise da página #MeuProfessorAbusador
Sílvia Maria Pereira da Silva; Ana Cristina Gonçalves Dantas de Araujo; Cristiane Batista Andrade (2024) • Interface
Aproxima a discussão do ensino superior e analisa relatos de assédio sexual e suas repercussões.
Assédio moral e gênero na universidade pública: ressonâncias do produtivismo no trabalho docente
Vanessa Catherina Neumann Figueiredo; Quezia Eloise França da Silva; Franciele Ariene Lopes Santana (2020)
Discute assédio moral, gênero e organização do trabalho em uma universidade pública.
Serviço social, lutas feministas e violência contra a mulher
Fernanda Marques queiroz; Maria Ilidiana Diniz (2014)
Trata da problemática da violência contra a mulher, historicizando sua visibilidade como um problema público, a partir das ações políticas do movimento feminista no final da década de 1970.
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